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加 减 混 合
南城区阳光中心小学 钟小敏
教学目标
1.使学生理解加减混合算式所表示的意义，掌握计算方法并能正确计算。
2.培养学生观察、比较、抽象概括和口头表达能力，以及初步学会用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题。
3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会加减混合计算与生活的密切联系。
教学重点、难点
理解加减混合计算的意义，掌握计算的方法。
教学准备 课件、挂图、小棒
教学过程
一、创设情境，引入新课
童话故事《丑小鸭》导入
口算算式
二、自主探索，学习新知
1.课件演示，引出算式及课题
导出例1
（课件演示：先飞来3只天鹅,后来飞走了2只天鹅）
a.同桌互说我看到了什么
教师行间巡视、倾听，并与之交流，适时启发。
b. 出示天鹅图 （师贴出天鹅图）
让学生根据图画提出数学问题并用算式表示。
导出例2 (与例1类同)
观察算式，导出课题
2.同桌互说例1的算式先算什么，后算什么
3.进一步感知“加减混合”
让学生独立完成例2的填空。
4.讨论加减混合的计算顺序。
5.看书质疑
6.课间操活动——<快乐时刻>
三、巩固练习，加深理解
课本第75页“做一做”
先让学生说说图意，再进行一边说一边动手操作，最后完成填空并汇报结果。
练习十二第1题
先让学生说说图意，再独立完成填空，最后全班交流并核对答案。
3.练习十二第5题
先同桌互说图意，再独立完成填空，最后全班交流并核对答案。
4.游戏——凭票乘车
四、总结
教师引导学生小结本节课所学内容。
学生自编加减混合算式。
3. 学生列举生活中的例子。
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