提示:本页若无阅读页面或者图文,请直接下载查看
第14课 《 追求高雅情趣 品味美好生活》学案
第一框 生活处处有情趣
教学目标：
1．情感、态度、价值观：热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。
2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培养和提高辨别能力。
3．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。
教学重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别
教学难点：情趣有雅俗之分
教学过程
自主学习
1．阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情趣体现在哪些方面？
友情提示：
①? 之美，带给我们无限的怡情雅趣；?②? 中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到创造的乐趣和幸福；
③工作学习之余的? ?等，充实着人们的内心世界。
结论：生活 有情趣。
2．看看：教材P38--39页两组图画
说说：图画中的人物分别在干什么？
想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？
友情提示：
①P38页图片中的人物分别在? 、 、 ；它们的情趣都是? 情趣。
②P39页漫画中的人物分别在? 、 、 ，它们的情趣都是? 情趣。
结论：情趣有? 之分。
合作学习
阅读教材P39—40页正文内容，请结合教材P39页“读一读”和P40页“相关链接”的内容对比分析并举例说明：什么是高雅情趣？什么是庸俗情趣？
情趣
高雅情趣
庸俗情趣
含义
是? 、 、? 、 的情趣。
是 、 ? 的情趣。
标准
它符合现代 和? 的要求，
也符合社会 和? 的要求。
它体现了一个人对 生活的追求、? 的生活态度和 的心理。
它会使人经受不住 ，贪图 ，不思进取，
颓废，不利于 。
举例
展示交流：（要求：人人参与，竞相展示≤7分钟）
请判断下列情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？并说说分别会对人们产生什么影响？
①喜欢唱歌? ②上课时间小声唱歌? ③喜爱雕刻? ④在课桌面上刻字
⑤喜欢旅游? ⑥在文物古迹上题写“某某到此一游”
高雅情趣有（填序号）：? 。
其影响是： 。
庸俗情趣有（填序号）： ? 。
其影响是： 。
阅读巩固：
阅读教材P41，回答：为什么要培养高雅的情趣？（点拨：即高雅情趣的影响或培养高雅情趣的重要意义。要求：背诵并默写。≤5分钟）
达标检测：
一、选择题（下列各题选项中只有一个最符合题意）
1．自然界的青山绿水、风清云淡，带给我们无限的遐想；社会中的艺术创作、雄伟建筑，带给我们创造的幸福；生活中养花弄草、池边垂钓，充实着我们的心灵。这些都说明（? ）
A．任何一种情趣都是高尚的、科学的。 B．生活处处有情趣。?
C．高雅情趣不需要人们刻意培养。?D．生活中不存在庸俗情趣。
2．下列行为中能够体现高雅生活情趣的是（? ）
A．平平玩起游戏机来，废寝忘食，其他的一切均抛在脑后。?B．小杨利用课余时间搜集资料，编写文学手抄报，受到老师和同学的好评。?C．小婷手很巧，特别喜欢剪纸，每天晚上都剪到很晚，以致上课时间常常打瞌睡?。?D．王涛经常和同学比身上的名牌服装，从不顾及下岗父母的难处，稍不如意就吵。
3．烟和酒对人的身心都有危害，特别是对青少年危害更大，但是许多青少年喜欢吸烟喝酒。这种情趣（? ）①也是高雅的情趣。 ②是一种庸俗的情趣。③会使青少年不思进取、精神颓废。 ④对成年人来说是高雅的。
A．②③ B．①②? C．③④ D．②③④
4．高雅的生活情趣是指（? ）?A．品格高尚和气质高雅的人才具有的情趣。 B．健康、向上、文明、科学的生活情趣。
C．追求吃穿住行均为高雅的生活情趣。? D．使人的精神需要得到满足的情趣
5. 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣 ( )
①能使人感受到生活的美好和人间的真情 ②能够医治好个人身体和心理的各种疾病 ③使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪 ④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、请你分析
一位初中生在日记中这样写道：我喜欢玩电脑游戏，一进入电脑游戏室，我就忘记了作业，忘记了我在哪里，忘记了我是谁。电脑游戏惊险刺激，让人身临其境。电脑游戏让人很放松，可以把烦恼和不痛快的事情都忘掉。在电脑游戏中，我可以任凭自己的意愿改变游戏中的一切，只要我看到哪个人不顺眼就立刻把他杀死。游戏中做任何事情是不会负责任的。所以，在游戏中我可以尽情发泄来自现实世界中的不快与压抑。
(1)请你对日记中作者“我”的情趣进行评价。
(2)有人说：“严禁青少年接触电脑，可以防止青少年沉迷于电脑游戏。”这种说法对吗？为什么？
教学反思
参考答案
一、1、B 2、B 3、A 4、B 5、C
二、(1)“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于身心健康，是有害而无益的。它使人眼界狭隘，精神萎靡，丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图眼前的享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足，其结果是浪费了光阴，消磨了意志，丧失了朝气，使自己成为不务正业，无所作为的人。
(2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一，接触电脑可增长我们的知识，拓宽我们的视野，及时了解社会信息，开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的，严禁青少年接触电脑也是错误的。我们应该使学生学会科学、安全地上网。
第二框 过富有情趣的生活
教师寄语：我们要以乐观的态度对待生活的每一天，积极地过富有情趣的生活！
学习目标：1、情感态度价值观：正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，培养良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2、能力：掌握培养高雅情趣的途径。